Ein wesentliches Merkmal zum Gelingen und zur Akzeptanz eines Bauwerks, dass Räume zum Lernen schafft, ist nicht nur die frühzeitige gesteuerte Kommunikation von Nutzer, Bauherr, Schulverwaltung, politischen Gremien, etc. untereinander, sondern vor allem das Herausarbeiten dessen, was tatsächlich erforderlich ist und zukünftig benötigt wird.